UNIDAD 6: EL MUNDO DE ENTREGUERRAS

Para empezar este tema y antes de que veáis los contenidos adicionales que aquí colgamos sería conveniente hacer un eje cronológico de los dos temas donde aparezcan detallados todos los apartados que hemos estado tratando y algunos de los acontecimientos más relevantes de esta época.


Aquí os dejo un audio sobre la primera guerra mundial, es muy interesante para los curiosos de esta época y para contextualizar un poco mejor este momento.

https://drive.google.com/file/d/1MpRp1wKFIXKfnuvgoHm56ObFlcuGpK5s/view?usp=sharing

En otro sentido y avanzando en el tiempo podríamos observar cómo vivía la gente en los felices años 20 y cómo se acercaba el crack a la vida de los estadounidenses.

 

https://youtu.be/yu8eP7pfcAE

Para el tema del sufragismo nada mejor que ver la película:

Podéis aprovechar la verla en grupo y trabajar el comentario con toda la información que ofrece el manual de 4º.

Respecto al tema del ascenso de los totalitarismos tenemos este vídeo que os puede servir como apoyo a la teoría, sería muy aconsejable su visualización.

Además tenemos un film que desde un punto de vista satírico hace una profunda crítica a estos sistemas. Al igual que anteriormente también puede ser vista en grupo y trabajarla a través de un comentario.

Y por último y para trabajar los apartados de la dictadura soviética tenemos aquí un vídeo muy breve que comenta el paso de la NEP a los planes quinquenales.

LECTURAS VOLUNTARIAS. 

Algunos se encuentran en el departamento y se pueden prestar. Todos se encuentran sin dificultad en cualquier biblioteca pública e incluso se pueden descargar en formato digital.

TEMA 5-6: COMENTARIO DE CARICATURA

Aquí os dejo dos caricaturas para que vayáis practicando.
 

A modo de guión, puedes seguir los siguientes pasos:

1.-Observación y clasificación:

• Tipo: naturaleza de la imagen
• Cronología y localización
• Destino e intencionalidad 

2.-Descripción y análisis

• Identificar a los personajes y la escena
• Explicar los detalles simbólicos

3.-Contexto histórico

4.-Comentario del hecho que satiriza 

• Lo que sabes de ese tema principal

5.-Conclusiones/ valoración final

• ¿Cuál es la posición del autor?
• ¿Consigue la caricatura su finalidad?
  
  

TEMA 5: ACTIVIDADES

Aquí os dejo las actividades del final del tema para que vayáis adelantando tarea.
Ejercicios 19, 20, 21 y 22 de la página 147.
Ejercicios 30, 31,32 y 33 de la página 150.

Un saludo. 

PELÍCULA: PRÓXIMO ORIENTE

 

TEMA 5: IMPERIALISMO, GRAN GUERRA Y REVOLUCIÓN RUSA.

 

1. LAS GRANDES POTENCIAS EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX.

- Liberalismo y autoritarismo en Europa.

- La autocracia rusa.

- Estados Unidos, el nacimiento de una nueva potencia.

   Discurso del presidente Abraham Lincoln en el cementerio de Gettisburgh

- El Japón Meiji.

 

4. LA ADMINISTRACIÓN COLONIAL Y SUS EFECTOS.

- Lectura del texto: La visión de los colonizados: E.RUIZ GARCÍA. El Tercer Mundo, 1957.
- Claves para estudiar . P131 y resto de las actividades del tema.

El periodismo actual, en el terreno. Xavier Aldekoa. Podéis visitar este enlace y conocer un poco sobre este asunto. a partir de ahí, todo un océano de información...:) 

5. EL ORIGEN DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

Carteles de propaganda de la 1ª Guerra Mundial

6. EL DESARROLLO DE LA GUERRA.

Algunas fotografías en este enlace: 

8. LOS ORÍGENES DE LA REVOLUCIÓN RUSA.

Entrevista de uno de los mejores historiadores sobre el tema en prensa:

Julián Casanova: «Las revoluciones desembocan en Estados ...https://www.elperiodico.com › mas-periodico › julian-casanova-revolucion...

 

DOCUMENTALES: 

Imperialismo y colonialismo. Una visión interesante y diferente. Os lo aconsejo.

https://youtu.be/BXOdY6JsUJQ

Primera Guerra Mundial:

Aquí un resumen de la Primera Guerra Mundial:

La Revolución rusa:

Expansión por el oeste americano.
Expedición de Lewis y Clark vista por los Simpsons (español latino)

Conquista del oeste por los Simpson(español latino)

RECOMENDACIONES:

CINE

Armas al hombro. Charles Chaplin (1918)

Senderos de Gloria.Dirigida por Stanley Kubrick en 1957,  En la Francia de 1916, el general Boulard ordena la conquista alemana y encarga esa misión al general Mireau. Sin embargo, el ataque resulta un fracaso y el alto mando militar decide imponer al regimiento un terrible castigo.

Johnny cogió su fusil, dirigida por Dalton Trumbo en 1971. Un soldado que luchó en la Primera Guerra Mundial despertó en el hospital sordo, ciego, mudo y con los brazos y piernas amputados.

Memorias de África, dirigida por Sydney Pollack en 1985. Ambientada en la primera mitad del siglo XX, cuenta la vida de una mujer que se traslada a vivir, tras un matrimonio por conveniencia, a una plantación de café de Kenia.

Tiempos de Gloria, dirigida por Edward Zwick en 1989. Relata la participación de los batallones negros en la guerra de Secesión de EEUU.

 

OTRAS PELÍCULAS : Bailando con lobos, Un horizonte muy lejano n(conquista del oeste), El último Samurai (Japón Meiji), 55 días en Pekín, Las 4 plumas (colonialismo), Caballo de batalla, Feliz Navidad (1ª Guerra Mundial), Doctor Zhivago, Rojos (Revolución rusa).

LECTURAS: 

 Un lugar llamado libertad. Ken Follet, Miguel Strogoff. Jules Verne. Los tigres de Mompracem. Emilio Salgari. La vuelta al mundo en 80 días. Jules Verne.

- Revistas sobre primera guerra mundial.

TEMA 11: LA CIVILIZACIÓN GRIEGA

Trabajamos la técnica de la línea del tiempo, pero esta vez vamos a ser nosotros quienes la creemos. Aquí os dejo unas instrucciones para su realización.

GUÍA PARA REALIZAR UNA LÍNEA DEL TIEMPO

-1. Sitúa una hoja A4 cuadriculada en horizontal. 

-2. Haz una propuesta de escala. Para ello empieza colocando la primera fecha (en borrador/lápiz) y a continuación asignamos un valor en años a cada cuadro. Por ejemplo si abarca toda la historia cada cuadro tendría que equivaler a 100 años, si abarca una Edad cada cuadro tendría que valer 10 o 5 años, si abarca un periodo más corto cada cuadro podría valer 1 o 2 años. 

-3. Probamos la escala hasta encontrar la correcta. Para ello primero asignamos un valor y empezamos a contar los cuadros que vamos a necesitar desde la primera fecha que tenemos hasta la última. Si nos falta hoja debemos reducir la escala, si nos sobra demasiado debemos aumentarla. 

-4. Hacemos la barra. Una vez que sabemos la escala correcta, podemos escribir la barra desde la primera fecha que tenemos hasta la última. Teniendo en cuenta los cuadros que no vamos a usar la ponemos en una posición más o menos centrada de la hoja. La barra va a tener un grosor de 10 cuadros si es milimetrada, 5 cuadros si son medianos, o 3 si son grandes. 

Cuando nos encontramos con un período demasiado extenso podemos cortar la barra en diagonal y de esta forma damos a entender que esa barra tendría que ser más larga. 

Cuando nos encontramos con un periodo demasiado corto podemos hacer una otra barra por debajo que represente únicamente ese periodo con otra escala, y enlazar las dos barras con dos líneas que unan sus puntos de inicio y final 

-5. Señalamos las fechas clave que dividen los periodos que nos han dado. Ponemos los nombres de los periodos en el interior de la barra si hay sitio o en una zona próxima. Si los datos no caben en horizontal, pueden ponerse en vertical. Para señalar los periodos también podemos usar corchetes. 

-6. Localizamos las fechas de los acontecimientos en la barra y desde esas fechas alargamos una línea hacia arriba o hacia abajo hasta llegar a un hueco donde poner la fecha y el acontecimiento .

El resultado final puede decorarse con iconos o dibujos.

Aquí podemos ver como en los anteriores temas un pequeño resumen educativo en formato vídeo.

Os pongo también otro vídeo sobre los órdenes arquitectónicos griegos, espero que os resulten de utilidad. 

Además, para completar toda esta información siempre tenemos lecturas voluntarias tanto en el departamento como en la biblioteca. Os dejo algunas de ellas. Aparece el nombre del libro y la palabra del autor para buscarlas en la biblioteca.

Cuentos de la mitología griega. Esteban
El acróbata de Minos. Lavolle
En busca de una patria. Lively
La metamorfosis de Ovidio. Gillot.
La guerra de Troya. Editorial Teide
La Odisea. Homero
Los 12 trabajos de Hércules. Riordan
Las aventuras de Ulises. Sutcliff
Naves negras ante Troya. Sutcliff

 

ARTE TEMA 4: GOYA Y ESCUELA DE ALCALÁ

 ESCUELA DE ALCALÁ DE GUADAÍRA

Aquí os dejo el enlace para que repaséis la teoría de la escuela paisajista. 

https://drive.google.com/file/d/1wurXWZwt4wrRiPMHVnpJsiytdxXfB2Vj/view?usp=sharing